Une décision radicale
La disparition de l’école telle qu’on la connaît a été décrétée par le Knowsley Council dans le Merseyside. Dorénavant, les anciennes “secondary school” se transforment en “learning centers” intergénérationnels où les élèves suivront, à leur rythme et aux horaires qu’ils souhaitent, un programme personnalisé selon leurs centres d’intérêts.
C’est un sacré bond en avant qui est effectué là ! Je suis curieuse de voir comment l’expérience fonctionnera.
En même temps, je m’interroge sur ces “programs that are tailor-made to match their interests.” Que devons-nous enseigne/apprendre ? Uniquement ce qui intéresse les élèves ? uniquement les compétences et connaissances dont ils auront besoin en entreprise ? ou bien avons-nous besoin d’un “socle commun de connaissances” ?
En outre, le fait que les jeunes puissent travailler depuis chez eux pose la question de leur socialisation. L’école est aussi le lieu de l’apprentissage de la vie en société et en communauté. Comment développer ses “compétences sociales” (savoir-être ?) et son “capital social” ?