Et l’évaluation en 2034 ?
Comment envisagez-vous l’avenir des évaluations ? Selon vous, comment seront évaluer les élèves dans 30 ans ?
Monsieur A propose sa propre vision de l’avenir dans son billet 2034 :
Autrement dit, dans le monde de l’éducation, depuis bientôt 8 ans, nous évaluons les capacités des élèves. « Es-tu capable, Jérôme, de trouver la mesure de cette hypoténuse? Oui monsieur. Très bien. » Grâce à ces moyens hautement technologiques, nous parvenons à offrir un diplôme au plus grand nombre. Les élèves ne se comparent plus entre eux, ils se comparent à eux-mêmes. « Il y a deux mois, je n’étais pas capable de faire ce problème, et aujourd’hui, je suis capable! » Ce système se veut donc enrichissant et motivant pour eux.
L’évaluation ne se fait plus à l’aide de chiffres ou à l’aide de lettres. Ces méthodes étaient beaucoup trop comparatives. Aujourd’hui nous vous évaluons de la même manière que vos parents réussissaient un examen de conduite automobile : succès ou échec. C’est ce qui définit la capacité d’un élève. Capable ou non.