Les émotions, lignes directrices d’une formation
J’évoquais déjà cette technologie ici l’année dernière : un logiciel permettant de détecter l’humeur des internautes. Eh bien, l’équipe du docteur Abdolhossein Sarrafzadeh à l’université Massey d’Auckland (Nouvelle-Zélande) est allée plus loin en créant des tuteurs affectifs virtuels qui, grâce à une base de données de près de 3000 vidéos, déchiffrent les gestes et expressions des apprenants et réagissent en fonction. Le résultat : un tuteur intelligent en maths : “Easy with Eve”.
Cette technologie, appelée “Affective Tutoring System (ATS)”, apportera-t-elle une réelle plus-value aux dispositifs d’apprentissage en ligne ?
Source :Le Monde
Je porte une grande attention aux gestes des participants à une formation … et pourtant, je suis sur que mon interprétation ne correspond pas toujours à la réalité. Une logique machine pourrait-elle être plus fiable qu’un humain sur ce point : la perception ?
Je pense que les avatars virtuels peuvent être intérréssant :
- à petite dose pour simuler de la relation
- sur des contextes très particuliers (exercices type simulation)
L’avatar en lui même n’apporte rien, c’est juste un outil de plus. C’est en fonction des réactions qu’on lui demandera d’avoir qu’il sera possible de leur donner un intérêt pédagogique !Read more from ocarboneTalend dans les manuels scolairesL’édition 2010 du manuel de gestion des entreprises de Delagrave détaille la stratégie et le modèle économique de Talend. Il est vrai que l’on dit un peu partout que le modèle commer[...]